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Malgorzata Barras

wissenschaftliche/r Mitarbeiter/in

+41 26 305 62 86
malgorzata.barras@unifr.ch

Forschungsinteressen

  • Sprachlernen und Spracherwerb
  • Qualitätssicherung und -entwicklung der Sprachkurse
  • Migration und Sprachenpolitik
  • DaZ-Unterricht
  • Beurteilung von Sprachkompetenzen
Forschungsprojekte (Leitung)
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Titel
Vorbereitung Lehrmittelobligatorium Clin d’œil und New World in Solothurner Sek-P-Klassen: Wissenschaftliche Begleitung und Auswertung der Testphase
Status
In Bearbeitung
Ab dem Schuljahr 2018/2019 wird im Kanton Solothurn die flächendeckende Einführung der neuen, im Rahmen der Projektumsetzung von „Passepartout“ entwickelten Fremdsprachenlehrmittel Clin d’œil und New World erfolgen. Die... mehr
Titel
Entwicklung eines Qualitätskonzepts für fide-Sprachkursangebote
Status
Fertiggestellt
Das SEM hatte das Institut für Mehrsprachigkeit damit mandatiert, ein Qualitätskonzept für fide-Sprachkurse auszuarbeiten. Das Qualitätskonzept soll ein gemeinsames didaktisches Verständnis zu fide schaffen und dessen... mehr
Forschungsprojekte (Mitarbeit)
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Titel
Fremdsprachen lehren und lernen in der Schule im Zeichen der Mehrsprachigkeit
Status
In Bearbeitung
Dieses Projekt setzt sich mit den Möglichkeiten und Grenzen der Umsetzung mehrsprachigkeitsdidaktischer Ansätze im Fremdsprachenunterricht in der obligatorischen Schule auseinander. Das Ziel ist es, einerseits genauere... mehr
Titel
Task Lab: Untersuchungen zum besseren Verständnis und zur Erhöhung der Validität von kommunikativen Testaufgaben
Status
Fertiggestellt
Im Frühjahr 2017 lässt die EDK erstmals die Erreichung der Grundkompetenzen in der ersten Schulfremdsprache überprüfen, und zwar am Ende der Primarstufe. Darauf aufbauend führen die „Passepartout“-Kantone (die sechs... mehr
Titel
Der Einfluss von fremdsprachendidaktischen Verfahren auf das Sprachenlernen von erwachsenen Migrantinnen und Migranten in niederschwelligen Sprachkursen
Status
Fertiggestellt
Es gibt wenig gesichertes, d. h. auch empirisch untermauertes Wissen darüber, wie der Zweitsprachenunterricht für das Publikum, das spezifisch in sogenannten niederschwelligen Sprachkursen anzutreffen ist didaktisch... mehr