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Werden die neuen Technologien das Sprachenlernen revolutionieren?

28.09.2020 - 17:15 to 18:45
HEPIPH Fribourg, Aula, Bâtiment D, rue de Morat 36, Fribourg

Les nouvelles technologies vont-elles vraiment révolutionner l‘apprentissage des langues? 

Smartphones, tablettes et ordinateurs figurent désormais parmi les objets du quotidien dans la plupart des ménages de Suisse. Jadis bannis des salles de classe, ils sont aujourd‘hui au coeur de réflexions pédagogiques intenses...(voir programme)
Smartphones, Tablets und Computer sind heute in denmeisten Schw eizer Haushalten gang und gäbe. Einst wurden sie verteufelt; nun gibt es immer mehr Überlegungen wie sie pädagogisch sinnvoll im Klassenzimmer eingesetzt werden können...(siehe Programm)

TABLE RONDE avec/PODIUMSDISKUSSION mit: Brigitte Reber (Lehrperson & PHBE) | Lionel Alvarez (HEP|PH FR) | Vincenzo Todisco (PHGR) | Philippe Froidevaux (Fritic) 
Modération: Philippe Humbert (CeDiLE)

Info Covid-19: le port du masque est obligatoire sur le campus de la HEPFR! Possibilité de le retirer dans l‘Aula en fonction du nombrede participant·e·s.
Auf dem Campus der PHFR gilt Maskenpflicht! Je nach Anzahl der Teilnehmenden kann die Maske in der Aula entfernt werden.

PhD
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DOCTORAL PROGRAMME

29.10.2020 - 13:00 to 30.10.2020 - 12:15
Institute of Multilingualism, University of Fribourg

Cancelled / Abgesagt / Annulé 

Workshop: Impossible constructs? – Discussing operationalization and validation of constructs and measurement instruments in multilingualism research

PhD-Workshop with:

- Dr. Benjamin Kremmel, Universität Innsbruck

- Chair: Prof. Dr. Raphael Berthele, Universität Fribourg/Freiburg

Where: Institute of Multilingualism, Rue de Morat 24, 1700 Fribourg (room K1.03) 

PhD

Public lecture Dr. Benjamin Kremmel

29.10.2020 - 17:15 to 18:45
Institute of Multilingualism, University of Fribourg

Cancelled / Absegagt / Annulé

Second language vocabulary assessment: Where are we, and where should we be heading?

Public lecture by Dr. Benjamin Kremmel, University of Innsbruck

Where: Institute of Multilingualism, Rue de Morat 24, 1700 Fribourg, room K0.02 

 

PhD

Raus“ le suisse-allemand! Welcher (Pausen-)Platz für das Schweizerdeutsche?

09.11.2020 - 17:15 to 18:45
HEPIPH Fribourg, Aula, Bâtiment D, rue de Morat 36, Fribourg

Raus“ le suisse-allemand! Welcher (Pausen-)Platz für das Schweizerdeutsche?

De nombreux documents-cadres et plans d‘études formulent des objectifs pédagogiques dans le domaine du soutien et de la promotion de la diversité linguistique à l‘école. Dans le même temps, le suisse-allemand, qui constitue un facteur de cette diversité linguistique, se trouve limité explicitement ou implicitement dans la didactique de l‘allemand en Suisse alémanique et les textes en lien avec les droits linguistiques...(voir programme)

Viele Rahmendokumente und Lehrpläne formulieren pädagogische Ziele im Bereich der Unterstützung und Förderung der sprachlichen Vielfalt in der Schule. Gleichzeitig wird in der Deutschdidaktik in der Deutschschweiz wie auch in sprachenrechtlichen Grundlagentexten ein Faktor sprachlicher Vielfalt, das Schweizerdeutsche, explizit oder implizit zurückgebunden...(siehe Programm)

TABLE RONDE avec/PODIUMSDISKUSSION mit: Silvia Naudin (enseignante & DIP Genève) | Walter Rützler (PHZH) | Ingo Thonhauser (HEPVD) |
T.B.A Modération: Raphael Berthele (IdP)

Info Covid-19: le port du masque est obligatoire sur le campus de la HEPFR! Possibilité de le retirer dans l‘Aula en fonction du nombrede participant·e·s.
Auf dem Campus der PHFR gilt Maskenpflicht! Je nach Anzahl der Teilnehmenden kann die Maske in der Aula entfernt werden.

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DOCTORAL PROGRAMME

12.11.2020 - 09:45 to 13.11.2020 - 16:00
Institute of Multilingualism, University of Fribourg

Assessing L2 pragmatic and interactional competences

PhD-Workshop with: 

- Prof. Dr. Naoko Taguchi, Northern Arizona University

- Dr. Daniel Lam, University of Bedfordshire

- Chair: Prof. Dr. Anita Thomas, Université de Fribourg

              Prof. Dr. Simona Pekarek Doehler, Université de Neuchâtel           

Where: Institute of Multilingualism, Rue de Morat 24, 1700 Fribourg, room K1.03 

PhD

Vers un corps enseignant trilingue? Les compétences professionnelles et linguistiques des enseignant-e-s à l‘école obligatoire

30.11.2020 - 17:15 to 18:45
HEPIPH Fribourg, Aula, Bâtiment D, rue de Morat 36, Fribourg

Brauchen wir dreisprachige Lehrpersonen? Die beruflichen und sprachlichen Fähigkeiten von Lehrerinnen und Lehrern in der obligatorischen Schule

Qu‘il donne des cours de L2 ou L3 au degré primaire ou secondaire 1, le corps enseignant fait parfois l‘objet de critiques dans les débats publics : est-il suffisamment compétent pour enseigner cette langue?...(voir programme)

Ganz gleich, ob sie eine L2 oder eine L3 auf der Primaroder der Sekundarstufe I unterrichten, Lehrpersonen werden in der öffentlichen Diskussion schnell einmal kritisiert: Reichen ihre Kompetenzen aus, um die jeweilige Sprache zu unterrichten?...(siehe Programm)

TABLE RONDE avec/PODIUMSDISKUSSION mit: Lukas Bleichenbacher (PHSG) | Laura Loder-Büchel (PHZH) | Delphine Etienne-Tomasini (HEP|PH FR)
Modération: T.B.A.

Info Covid-19: le port du masque est obligatoire sur le campus de la HEPFR! Possibilité de le retirer dans l‘Aula en fonction du nombrede participant·e·s.
Auf dem Campus der PHFR gilt Maskenpflicht! Je nach Anzahl der Teilnehmenden kann die Maske in der Aula entfernt werden.

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Der Wert der Mehrsprachigkeit in der Schule: Privilegien und Benachteiligungen

15.03.2021 - 17:15 to 18:45
HEPIPH Fribourg, Aula, Bâtiment D, rue de Morat 36, Fribourg

La valeur du plurilinguisme à l‘école: privilèges et désavantages

Selon les plans d‘études actuels, la diversité linguistique et culturelle est aujourd‘hui perçue comme une ressource bénéfique qu‘il conviendrait de valoriser dans le contexte scolaire. Les „valeurs“ pédagogiques, cognitives, sociales ou économiques de ces plurilinguismes sont toutefois peu problématisées, donnant l‘impression que tous les plurilinguismes mènent forcément à la réussite scolaire...(voir programme)

In den aktuellen Lehrplänen gilt die sprachliche und kulturelle Vielfalt heute als wertvolle Ressource, die im schulischen Kontext valorisiert werden sollte. Der pädagogische, kognitive, soziale oder ökonomische „Wert“ dieser Mehrsprachigkeit wird jedoch wenig problematisiert, so dass der Eindruck entsteht, jede Form von Mehrsprachigkeit führe notwendigerweise zu schulischem Erfolg...(siehe Programm)

TABLE RONDE avec/PODIUMSDISKUSSION mit: Edina Krompak (FHNW) | Daniel Hofstetter (PHZH) | Aline Favrat (Ecole de la Transition & AVESAC) | Tania Ogay (UNIFR)
Modération: T.B.A. 

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La didactique du plurilinguisme : mythes et réalités

19.04.2021 - 17:15 to 18:45
HEPIPH Fribourg, Aula, Bâtiment D, rue de Morat 36, Fribourg

Didaktik der Mehrsprachigkeit: Mythos und Realität

Éveil aux langues, promotion intégrée des langues, CLIL, intercompréhension, comparaison des langues, compétences interculturelles… Si le concept de didactique du plurilinguisme englobe de nombreuses applications concrètes, on connait relativement peu les effets de ces séquences didactiques sur les apprentissages...(voir programme)

Sprachbewusstsein, integrierte Sprachförderung, CLIL, Interkomprehension, Sprachvergleich, interkulturelle Kompetenz... Das Konzept der Mehrsprachigkeitsdidaktik umfasst zwar viele konkrete Anwendungen, dennoch ist eher wenig bekannt über die Auswirkungen solch didaktischer Sequenzen auf das Lernen...(siehe Programm)

TABLE RONDE avec/PODIUMSDISKUSSION mit: Flavio Manetsch (Schulleiter der Primarchule Kloten) | Chantal Erard (UNIGE) | Barbara Mangold (Deutschsprachige Orientierungsschule Freiburg)
Modération: T.B.A.

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Wie den GER in der Schule einsetzen? Oder etwa nicht...

10.05.2021 - 17:15 to 18:45
HEPIPH Fribourg, Aula, Bâtiment D, rue de Morat 36, Fribourg

Comment appliquer le CECR à l‘école? Ou pas…

Depuis le début du 21e siècle, on entend fréquemment les gens catégoriser leurs diverses compétences linguistiques avec des lettres et des chiffres: A1, A2, B1… Si les experte-s semblent s‘être appropriés ce langage issu du CECR pour débattre des modalités d‘évaluation des compétences linguistiques les plus objectives, l‘école peine souvent à trouver des pistes pour intégrer concrètement des outils comme le portfolio européen des langues dans ses curricula...(voir programme)

Seit den nuller Jahren beobachten wir, dass Personen ihre Sprachkenntnisse mittels Buchstaben und Zahlen angeben: A1, A2, B1... Experten haben sich diesen Jargon des GER angeeignet, um die objektivsten Methoden zur Bewertung von Sprachkenntnissen zu diskutieren; Schulen hingegen habe oft Schwierigkeiten, Verfahren wie das Europäische Sprachenportfolio in ihre Lehrpläne zu integrieren...(siehe Programm)

TABLE RONDE avec/PODIUMSDISKUSSION mit: Patrick Blum (Gym Neufeld & PHBE) | Ruth Keller (PHZH) | Rosanna Margonis-Pasinetti (HEPVD) | Thomas Studer (UNIFR)
Modération: T.B.A.

Info Covid-19: le port du masque est obligatoire sur le campus de la HEPFR! Possibilité de le retirer dans l‘Aula en fonction du nombrede participant·e·s.
Auf dem Campus der PHFR gilt Maskenpflicht! Je nach Anzahl der Teilnehmenden kann die Maske in der Aula entfernt werden.

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